FUNDAMENTACIÓN

   El hombre es un ser social con diversas dimensiones en su persona.  Desde el momento de su nacimiento se va desarrollando a través de la pertenencia a distintos grupos humanos: la familia, los compañeros de la escuela, los amigos, grupos de trabajo, etc… En cada uno de estos grupos la persona ocupa un LUGAR y a su vez estos se desarrollan en un ESPACIO determinado. Un espacio que se va conquistando día a día a través de los vínculos con otros y el intercambio personal de cada ser con ese ESPACIO en particular. Así, el hombre va sintiéndose parte de los espacios que ocupa, de los lugares en los que desarrolla sus actividades; los va haciendo suyos pudiendo sentir y afirmar que cada uno de estos es “SU LUGAR”. Definitivamente, para que el hombre pueda hacer suyo un lugar, necesita interactuar, crear lazos.

¿Y POR QUÉ UN PROYECTO EN FORMA VIRTUAL?

♦Porque creemos que en la actualidad es importante que nuestros alumnos desarrollen habilidades en el correcto uso de las TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN.

♦Porque creemos que dichas tecnologías poseen un sentido pedagógico en tanto promueven autonomía, responsabilidad, interacción y comunicación.

♦Porque es necesario que los niños tengan el acceso a internet con fines académicos y no solamente de entretenimiento.

♦Porque creemos que “estar alfabetizados” en el siglo XXI no solo tiene que ver con poder leer y escribir, sino también con saber localizar y analizar información, saber expresarse en forma textual, audiovisual y multimedial, saber comunicarse con otros, y tener la capacidad para aprender en forma independiente.

 ♦Porque creemos que los alumnos de hoy necesitan desarrollar competencias que están relacionadas con los nuevos modos de información y comunicación digitales.

♦Porque la aplicación de estas tecnologías en el aula, incrementa las posibilidades de comunicación en grupo y requiere coordinación y trabajo en equipo. Permite también desarrollar un pensamiento crítico y reflexivo para transmitir mensajes.

♦Y finalmente, porque el uso responsable de la tecnología, exige por parte del alumno, reconocer sus riesgos potenciales y respetar las nomas sociales de comportamiento en el entorno digital.

Dentro del proyecto, los docentes somos guías y facilitadores en el uso de recursos, en el acceso y uso de la información y conocimiento y, en el desarrollo de experiencias de aprendizaje.